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我校“建档作文”课题组召开中期研讨活动

作者:科研处吴伟强 文章来源:本站原创 发布时间:2017年11月09日 点击数: 字体:

本网讯(通讯员 吴伟强) 11月7号上午,我校省级规划课题“小学‘建档作文’有效实施策略研究”课题组全体成员以及专家,召开了课题中期研讨活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本次研讨活动分三个部分进行研讨:1.课题前期研究工作汇报;2.研究问题汇总;3.中期检查以及下阶段研究工作安排。

第一项,先由课题组刘俊杰老师就10月26号参加“武汉市第四届小学作文教学竞赛”谈感受、传经验。刘老师从“习作的选题——磨课过程——上课体会”三个方面跟大家作了分享,并认为习作教学就应在实践中不断去清晰、去完善,这次的作文教学竞赛也让自己受益匪浅,逐渐摸到了习作教学的门路!接着董尚元老师也就这次看课中跟大家谈到了这样的习作教学新理念:习作的选题应该是从学生生活中来的,这样更具生命力,这也是契合时下武汉市提倡的“真作文”的理念。另外习作教学始终要紧扣:儿童本位、生活本位和习作本位。董老师接着为课题组老师介绍了最新的习作教学理念:生活为源,阅读为根;语用为本,方法为桥;思维为脉,创新为魂。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二项,由课题组成员就中期课题研究中存在的问题,进行交流沟通,集思广益的解决。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一年级王思思老师就“建档作文”提出了:如何就一年级学生的口头作文进行建档;四年级王甜老师就本年级研究的“日记作文”一些好思路、好做法和大家做了介绍;六年级吴伟强老师就“原创书的创编”,在之前做得好的基础上,加以巩固提升,让年级组老师清晰了如何指导孩子们进行原创书的创编。董尚元老师和刘中林老师也提出了自己的中肯意见和建议。

第三项,中期汇报之后,接着课题的研究需要有一个新的研究思路,董尚元老师和刘中林老师建议课题组从如下几个方面着手:加强对建档作文形式的研究;注重和拓宽对建档作文的内容研究;找到建档作文的学理支撑和操作策略;注意学生写作是在教师的作文教学基础之上得到提升,鼓励学生多写作,让作品发表,形成成果,丰富数据。希望课题组老师不断加强学习,注重在教学实践中总结经验,促进课题的顺利有效研究。

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