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让“建档作文”研究扎实有序地前进

作者:刘俊杰 文章来源:本站原创 发布时间:2017年06月21日 点击数: 字体:

    本网讯通讯员 刘俊杰 董尚元6月14日,我校进行了湖北省“十三五”规划课题——小学“建档作文”有效实施策略研究课堂教学研讨活动。

该课题自立项以来,老师们开展和践行了各式各样的活动,比如低年段的口头语音习作,高年段的《跟着名著学写作》专题微课、原创书籍等。为了进一步推进研究,这次又开展了课堂教学专题研讨活动。来自全校的语文老师以及武昌区东二片骨干教师参加了此项活动。

  

   活动开始,由陈灿老师介绍了我校省级课题“建档作文”的开展情况,进一步强调了“建档作文”研究主张用文字、音像记录孩子宝贵的童年。

 

   接着由课题组成员刘俊杰老师执教了《“共享”还是“私享”?》。他从共享单车的破坏现状出发,一起探究了破坏背后的主要原因,帮助共享单车联盟公司确立了征文主题,学生们写出了一篇篇打动人心的文章。他新颖的切入点,翔实的影像和图片资料,激活了学生的写作素材。在内容上层层递进,创设“起草宣传海报”任务,搭建跳一跳,就可以摘到桃的写作支架,形成了写作内驱力。

 

    随后,课题组负责人之一的董尚元主任亲自上课,执教了《许未来一个美好》的习作课堂展示。他结合六年级即将毕业的契机,和学生们一起畅想美好未来,激发了学生兴趣。董老师精辟的语言,创意的设计,引导学生畅所欲言,各抒己见。学生自主习作后的积极评价,有效反馈,让现场气氛活跃,掌声不断。

 

   活动最后由华中师范大学教授杨再隋进行教学指导。杨教授首先肯定刘老师的设计新颖,语言干净,教态大方,如果把已经激活的思维扎实转化为文字那就更精彩了。其次充分肯定了董尚元主任设计新颖,贴近学生真实生活,使听课师生耳目一新。教学各环节把握良好,学生参与和探究的积极性非常高;教师语言幽默,有感染力,与学生平等相处,整节课更重要的是为六年级学生的成长档案做了一个完美的总结。

    

    杨再隋教授认为,两节研讨课都与学生真实生活紧密相连,牢牢把握“建档作文”内涵,通过作文帮助学生建立成长档案,留住了孩子多彩的儿童时代。它与学生生命成长同行,是学生鲜活生命的一种存在形式。再一次肯定我校“建档作文”意义深远。

    这一次“建档作文”专题研讨活动使上课教师和听课教师收获颇多,提高了教师参与课题深入研究的积极性。它既是对我校课题工作实践的一个小结,也对我校课题工作展开指明了方向。

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